El Tablón de Anuncios de la Junta de Castilla-La Mancha publicará mañana la resolución definitiva por la que se conceden, para el próximo curso 2022-2023, un total de 200.000 euros para desarrollar 24 proyectos de innovación en 19 centros que imparten FP en Castilla-La Mancha. Así lo ha anunciado hoy la consejera de Educación, Cultura y Deportes, Rosa Ana Rodríguez, durante una rueda de prensa en la que ha dado a conocer algunas de las últimas novedades en materia educativa en la Comunidad Autónoma.

Estos proyectos, ha indicado la consejera, cuentan con la cofinanciación del Fondo Social Europeo y están destinados a financiar tanto la innovación tecnológica como la innovación educativa en nuestros centros. Ambas modalidades dotadas con 100.000 euros cada una.
Han sido once los proyectos elegidos para la primera modalidad y trece para la segunda. Estos proyectos abordan temáticas como la digitalización, la economía circular, el equilibrio entre géneros en ciclos formativos identificados con el desarrollo de competencias STEAM o el logro de los objetivos de la Agenda 2030, entre otras.
Por provincias, cabe señalar que del total de proyectos seleccionados son cinco de la provincia de Albacete; tres de la de Ciudad Real; siete de Cuenca; dos de Guadalajara y siete de Toledo.
Proyectos seleccionados
En concreto, los centros y proyectos seleccionados en modalidad de innovación tecnológica han sido el CIFP Nº 1 de Cuenca con los proyectos ‘Adaptación de un sistema simple de clasificación de piezas mediante sensores, a la industria 4.0 mediante cámara de visión artificial’ y ‘Desarrollo sostenible de centros educativos: estudio de autoconsumo con energía solar fotovoltaica para autoabastecer el aula ATECA’; el IES ‘Santa María de Alarcos’ de Ciudad Real con el proyecto ‘Gestión del restaurante Alarcos’; el IES ‘Julio Verne’ de Bargas con el proyecto ‘Montaje y mantenimiento de drones’; el IES ‘Virrey Morcillo’ de Villarrobledo con el proyecto ‘Virrey Morcillo 4.0 red de control y vigilancia de la calidad del aire en interiores’.
También, en la primera modalidad han sido seleccionado los centros y proyectos del IES ‘Jorge Manrique’ de Motilla del Palancar sobre ‘Virtualización de prácticas en un Toyota Prius de 3ª generación’ y ‘Domotización del aula ATECA y aplicación de internet de las cosas a la mejora de la eficiencia energética del centro, aprovechando la energía solar’; el IES ‘Pedro Mercedes’ de Cuenca con el proyecto ‘Forestación de precisión en montes marginales y degradados en Albaladejito’; el IES ‘Alfonso X El Sabio’ de Toledo con el proyecto ‘Exposiciones accesibles e inmersivas’; el IES ‘Profesor Domínguez Ortiz’ de Azuqueca de Henares con el proyecto ‘Cultivos 4.0’, y el CIFP ‘Virgen de Gracia’ de Puertollano con el proyecto ‘Mec ATECA_Te’.
Asimismo, en la segunda modalidad han sido seleccionados los centros y proyectos del IES ‘Río Júcar’ de Madrigueras sobre ‘Aprendizaje-servicio en FP Básica. consolidación de la reducción de la brecha digital en nuestra comarca’, el del IES ‘Consaburum’ de Consuegra sobre ‘Consabura Labs’; el del IES ‘Leonardo Da Vinci’ de Albacete sobre ‘FPsin límites. el APE como eje vertebrador de la creación audiovisual de presente y futuro: Youtube, Instagram, Tiktok, Obs Studio’; el del IES ‘Aguas Vivas’ de Guadalajara con el proyecto ‘Aula taller virtual VR’; el IES ‘Ojos del Guadiana’ de Daimiel con el proyecto ‘Recreativos los Ojos’ y el IES ‘Universidad Laboral’ de Toledo con los proyectos ‘Economía circular: de la huerta a la cocina’ y ‘Robótica emocional en el acompañamiento de nuestros mayores’.
En la segunda modalidad también han sido seleccionados los centros y proyectos del CIFP Nº1 de Cuenca sobre ‘rEGRESAdos’, el del IES ‘Don Bosco’ de Albacete sobre ‘Los drones en el sector eléctrico’; el del IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente con el proyecto ‘Innovasec’; el del IES ‘Puerta de Cuartos’ de Talavera de la Reina con los proyectos ‘Walla Puerta’ e ‘Implementando la seguridad en el medio natural’; y el de IES ‘Herminio Almendros’ con el proyecto ‘Simulación de procesos industriales automatizados mediante maqueta física y realidad virtual’.

